Pourquoi ce défi ?
Les jouets occupent une place importante dans le quotidien des jeunes enfants. Ils sont source de plaisir, de dĂ©couvertes et d’Ă©changes avec les adultes.
Parce qu’ils attirent naturellement l’attention de votre enfant, ils constituent un excellent support pour introduire le LPC dans les moments de jeu et multiplier les occasions de communiquer ensemble.
Cette semaine, je code :
- Ballon
- Voiture
- Poupée
- Doudou
- Encore
Par exemple :
- La voiture roule.
- OĂą est le ballon ?
- La poupée dort.
- VoilĂ le doudou.
- Encore !
Quand utiliser ces mots ?
Pendant le jeu libre
Lorsque votre enfant joue seul ou avec vous :
- La voiture roule.
- Le ballon roule.
- Voilà la poupée.
En rangeant les jouets
- OĂą est la voiture ?
- On range le ballon.
- VoilĂ le doudou.
Pendant un jeu d’imitation
Avec une poupée ou une peluche :
- La poupée dort.
- Le doudou mange.
- Le ballon saute.
Lors des demandes
Lorsque votre enfant souhaite poursuivre le jeu :
- Encore !
- Tu veux encore ?
Petite idée de jeu : Le jouet caché
Le jouet caché
Cachez un jouet sous une couverture ou derrière un coussin.
Codez :
- OĂą est la voiture ?
- OĂą est le ballon ?
Puis faites réapparaître le jouet :
- Il est lĂ !
- VoilĂ la voiture !
Ce jeu très simple permet de rĂ©pĂ©ter plusieurs fois les mĂŞmes mots tout en s’amusant.
Cette semaine, j'ai relevé le défi !
Cette semaine, nous avons profité des moment de jeu pour coder.
Alors, qu’avons-nous fait cette semaine ?
Peut-être avons-nous codé :
- pleins de nouveau mots : ballon, voiture, poupée, doudou et encore.
- pendant un temps de jeu
- au moment du rangement des jouets.
Le conseil de Sève
Les jouets prĂ©fĂ©rĂ©s de votre enfant sont souvent ceux qui suscitent le plus son attention. N’hĂ©sitez pas Ă utiliser les objets qu’il aime particulièrement plutĂ´t que de chercher Ă introduire de nouveaux mots.
Un mot qui a du sens pour votre enfant est un mot qu’il aura davantage envie de regarder et de retrouver.
